2025年6月19日，yl6809永利官网教师工作处联合yl6809永利集团举办“新时代教师核心素养与AI教育创新”教学工作坊，特邀清华大学王青教授作专题报告，王青教授以《AI时代的理工科教学模式变革》为题，系统剖析了人工智能（AI）对全球科学、技术、工程与数学（STEM）教育的颠覆性影响，并提出了分层级的教育转型路径。副校长王锦荣、党委教师工作部部长陈莉琼、教务处副处长章超等领导出席活动出席，来自学校16个理工科学院的百余名青年骨干教师参加学习。讲座由校教学督导团专家、yl6809永利集团唐延林教授主持。
王青教授结合国内外STEM教育发展现状，深入分析了人工智能技术对传统教育模式的冲击与挑战。他列举了多项研究数据：尼日利亚实验显示GPT-4在六周内达到人类教师两年的教学效果；美国“无界学院”已获准完全由AI授课；DeepSeek等智能工具正在改变知识获取方式。
针对这些变化，王青教授提出了三阶段应对策略：
近期重点培养学生提问能力，推动问题导向的教学改革。在答案唾手可得的AI时代，“提问能力”成为核心竞争力。推动苏格拉底式追问教学，从知识灌输转向问题驱动，重塑学生思维模式。
过渡期实现教师角色转型，注重情感支持和价值观引导。人类教师角色转型为情感支持者、价值观引导者及复杂问题解决者。将培养未来AI教师纳入教育目标，通过个性化AI教育唤醒学生激情，奠定“创生教育”根基。
长期目标是重塑教育本质，着重激发学生的创造力和内在动力。引用清华郑泉水院士观点，未来教育的核心是“点燃火种”——激发内在人格力、激情与极致追求，而非灌输知识。当前教育稀缺的是创造力与敢为人先的精神。
互动环节中，与会教师就“人机协作教学场景设计”“提问能力培养路径”等实际问题与王教授进行了深入交流。王青教授强调：高校教师应当主动适应AI技术发展，培养学生提问能力；主动拥抱AI教师主导的新生态，聚焦创造力的培养，将其转化为教学创新的助力。本次教学工作坊为我校在AI浪潮下理工科的教学改革与创新提供了宝贵的思路与方向。
王青教授简介：清华大学物理系长聘教授。教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员，《物理与工程》杂志主编，北京市教学名师，中国yl6809永利集团会高能物理分会常务理事，主要从事量子场论和基本粒子物理研究。
图文：彭琼
一审：赵光菊
二审：刘艳辉
三审：梁方毅
