2025年6月20日上午8:30,“新时代教师核心素养与AI教育创新”教学工作坊第四场讲座顺利举行。清华大学物理系长聘教授、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员王青教授应邀作题为“问题驱动式互动教学”专题讲座。讲座由yl6809永利集团大学物理教研室主任赵光菊教授主持,院党委书记梁方毅出席,物理专业教研室、大学物理及大学物理实验教研室全体教师参加。
王青教授以《电动力学》《费曼yl6809永利集团》课程为例,从教学初心与理念、探索与实践、成效与赋能三个方面,分享了其问题驱动式教学的丰富经验。他指出,yl6809永利集团课程应以培养学生应对未知的能力为目标,yl6809永利集团的发展历程就是人类面对未知发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,物理课程是培养学生应对未知能力的重要载体。
在教学实践中,王青教授借鉴苏格拉底式问题驱动和互动教育方法,采用翻转课堂模式,将发现问题、提出问题、分析问题和解决问题贯穿于教师教学、学生学习和考核评价全过程。他强调,课堂上教师的追问和反问以及学生的节节应对是教学的精彩之处,这种方式不仅提升了学生的学习关注度,驱动学生自主学习,还让学生在课堂上体验到纯粹研究物理的乐趣。
王青教授还分享了他的学生在问题驱动式教学中的收获。学生们表示,尽管课下需要付出极大精力,但这一过程是幸福且值得的,痛苦的经历帮助他们建立自信,学会在面对未知时思考和提出疑问。王青教授指出,在人工智能时代,物理教育应强化学生对外部世界的主动思考和认知能力,教师需要引导学生正确运用AI工具,避免其弱化人类的认知能力。
在互动交流环节,王青教授与我院教师进行了深入交流,针对课程考核评价、小组汇报设计、翻转课堂预习以及教学与科研平衡等问题一一作答。
本次讲座为我院教师在物理课程建设和教学改革方面提供了重要示范和有效路径,引领我院教师认真学习、反思,勇于探索和创新教学内容与方法,推动教学和育人目标在实际教学中落地。
图文:罗頔
一审:赵光菊
二审:刘艳辉
三审:梁方毅